因為我是個環保傾向的極簡主義者，所以女兒的玩具多半是二手或家中生活用品，實在沒什麼買或挑玩具的經驗（變成極簡主義者之後也超少逛街）。但我發現很多媽媽都會上網google「怎麼買玩具」、「怎麼挑玩具」，或是「推薦什麼玩具」。這真的是新手爸媽超想知道的剛需啊！
好吧～既然大家這麼有需求，我就來寫個系列文章幫大家整理：從職能治療師和兒童發展的角度，你可從哪些大原則去挑選你家寶貝的玩具！這篇文章是「心法」，告訴你最重要的原則是哪些，適用於各年齡層的兒童，之後再來寫細項的武功秘籍，跟大家推薦不同年齡層，寶貝適合的玩具。
雖然我並不鼓勵大家買狂玩具，畢竟我寫部落格的初衷之一，就是「推廣環保、極簡育兒」的理念，希望可以為地球盡一份小小的力，但是如果「買玩具是大家的必要需求」，至少我可以推薦大家「極簡的買」、「買最少的玩具帶來最大的效益」。
最高指導原則：互動很重要
首先，最最最最最（因為很重要所以我打了5次）重要的事情就是：
玩具絕對不能取代父母的陪伴
對於嬰幼兒時期的兒童，玩具最重要的目的並不是教育和增進發展，而是「促進溫暖、支持性的互動關係」，好的玩具應該要能「促進照顧者和孩子的互動」。
過去的研究也顯示：讓玩具真的能促進兒童發展的因素，主要來自於「照顧者與兒童的互動」，而非玩具本身的特質。最能夠促進發展的玩具，就是那些「你和寶寶互動起來最愉快、最順手」的那些玩具，因為這類型的玩具，當照顧者在和寶寶互動時，更容易在互動中產生豐富的語言、動作、社交認知的回饋，因此而促進寶寶的發展。
父母可嘗試用「引導式遊戲」的方式與孩子一起遊戲，讓孩子領導你一起遊戲，但在過程中鼓勵孩子探索並將適合他年齡的發展目標融入遊戲中。這也是臨床上職能治療師常會使用的技巧，通常職能治療師會先評估兒童的發展概況，再個別化地將發展目標融入在引導式遊戲中，並透過治療師與孩子的互動去促進發展。
要把個別化的發展目標融入遊戲中，這對一般家長來說可能會有點困難，但至少你可以做到「主動與孩子互動」、「參與孩子的遊戲」、「口語及肢體的回饋孩子的遊戲過程」，如果可以做到這點，就已經比只是把玩具丟給孩子自己玩好一百萬倍了！
可以參考我之前寫的寶寶發展里程碑，在遊戲中融入適合寶寶年齡的發展目標喔！
延伸閱讀：0-12m寶寶發展里程碑：評估重點＋遊戲引導指引
總而言之，玩具最重要的任務就是「促進互動」，因此選擇一個能夠幫助你跟孩子都更有互動性、想像力的玩具，絕對是挑選玩具的所有原則裡裡最重要的一件事。
你就是孩子最好的玩具
參考文獻：Selecting Appropriate Toys for Young Children in the Digital Era
原則一：選擇有多種玩法的玩具，鼓勵探索及想像力
通常傳統類型的玩具（ex ：積木、娃娃）互動性會比電子3C玩具（放著讓寶寶自己看）、聲光玩具（寶寶按了之後發出聲音或光線刺激）好。關於這部分我在其他文章中，有更詳細的說明，可以參考：
延伸閱讀：玩具太多會影響兒童專注力嗎？（上：遊戲與兒童注意力發展）
延伸閱讀：為什麼我不推薦聲光玩具？聲光玩具的3大致命缺點
原則二：選擇可以跟著孩子一起長大的玩具
畢竟我是個推廣極簡的部落客，當然是鼓勵大家不要買太多玩具啦！最好減少玩具數量的方式，就是選擇可以讓「孩子在各年齡層都覺得好玩」的玩具，舉例來說「積木」就是個很好的例子：
在寶寶月齡較小的時候，寶寶可以練習抓握和敲打積木，過了周歲後，寶寶可能會開始嘗試堆疊積木，而對年紀較大的幼童，除了可以用積木玩組合建構的遊戲（搭建城堡之類的），也可以邀請父母或朋友一起參與他用積木組建的的想像王國，玩起想像及合作的遊戲。甚至即使是對成年人，玩積木只要組合的難度夠有挑戰，也是很有樂趣的一件事！
賺錢很辛苦，真的要花錢買玩具，就該買一個可以從0歲玩到n歲，cp值爆表的玩具（笑）。
原則三：讓孩子有機會接觸真實的物品
孩子本來就會對父母在做的事情感到很有興趣，會想要模仿大人的行為，因此在你的玩具組合裡，可以挑選一些如：扮家家酒組合、裝扮服飾、兒童掃把……等這類「模擬生活情境工具的玩具」。
或者更好的是：直接讓孩子參與在真實的情境中，在父母的協助下，使用真實的工具去嘗試解決一些問題。例如可以邀請幼兒幫你做一些簡單的家事（撿東西、收東西、擦桌子……等），或帶著幼兒使用工具一起做一些手工藝。
廣義的玩具定義為「促進兒童玩耍的物品」，所以玩具並不僅限於「市售玩具」，日常生活用品也能讓寶寶很有興趣，也能讓爸媽跟寶寶很有互動，也可以有很多探索跟想像力的玩法～
好的玩具真的不一定要花錢，看看你家寶寶平常對家裡的什麼東西最有興趣，或許那就是一個很好的玩具！
原則四：鼓勵兒童肢體活動的玩具
在華人特別重視讀書的文化下，很多父母會想在孩子很小的時候，就給予很多的認知訓練（例如購買強調益智發展的書籍或玩具，或參與相關的課程），深怕小孩輸在起跑點。但其實從兒童發展的角度來看，能力是疊加上去的，你需要先有好的基礎底層能力，才能有好的認知學習能力。
在真正進入認知學習之前，一個孩子需要先具備有好的肢體控制能力、好的各類感覺刺激處理能力，然後才能好好學習認知相關的技能。舉例來說：如果一個孩子的核心肌肉無力或協調度不好，連「維持好的坐姿」及「維持好的身體穩定度」都很辛苦，又則麼能期待他「坐著好好讀書」呢？
因此如果真的要買玩具，購買一些鼓勵孩子大肢體活動的玩具，絕對是一個非常好的選擇，這類玩具包含：球、三輪車、兒童運動遊戲組…….之類的。除了玩具以外，其實父母也能帶著孩子做很多鼓勵大肢體活動但不用真的買玩具的活動，例如：跟孩子比賽賽跑、和孩子一起用手挖砂堆。
原則五：選擇大人也能一起玩的玩具
回歸到一開始講的，玩具促進兒童發展的「最高指導原則就是互動」，因此選擇一個你也能玩得很開心（而不是覺得很幼稚、很無聊）的玩具，也能讓遊戲中的「互動品質」更好。
這類型的玩具對月齡小的寶寶來說，可能比較難找到，但對年紀較大一些的幼童，有些適合他們年齡的玩具，例如：樂高、簡單的桌遊、骨牌……等，對大人來說應該也是會覺得滿好玩的！
下次當你帶孩子去挑玩具的時候，不妨挑一個你也很想玩覺得超有趣的玩具吧！
參考文獻：Tips for Choosing Toys for Toddlers
總結：
雖然這篇文章標題是寫「挑選玩具的原則」，但如果你真的有仔細看文章內容的話，會發現其實我一直在偷偷暗示你：要達到每一個原則的目標真的不一定要去買市售玩具啦！各位爸媽不妨也可以試試看從日常生活用品中找玩具喔！一起極簡環保愛地球～
以上，希望有幫到大家更理解怎樣「精簡又有效益」的挑玩具。
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